Проверьте позже
Когда посты будут опубликованы, вы увидите их здесь.
Только за последние четыре дня несколько родителей пытались мне объяснить, как правильно учить их детей. Вспомнилась реплика из советского фильма «Не учи меня жить…». И захотелось её перефразировать: «Не учите меня учить!». Думаю, тема сейчас очень актуальна для многих педагогов и основного, и дополнительного образования. Я как раз работник последнего.
Честно отработала в школе три года, больше не смогла, ушла в декрет и не вернулась в школу. Но очень хорошо помню, как в не очень далёком 2004-м (я тогда работала только два года) в ноябре пришли на разбор полётов мама, ученик 8 класса и завуч. Пришли во время моего урока в 11 классе. Пришли для того, чтобы обвинить меня в ненависти к ученику, так как у него стоят одни двойки. На мой вопрос об отсутствии учебника (тогда родители их покупали) и отсутствии домашнего задания, у мамы были удивлённые глаза. Тогда завуч резюмировал, что надо так учить, чтоб ученик и без учебника мог учиться и получать хорошие знания и, соответственно, отметки.
Сейчас ситуация гораздо драматичнее. Каждый родитель считает себя таким же умным и умелым в методике и в педагогике. И буквально через одного приходит и поучает педагога, как ему правильно учить. Например, звонок мамы со странным вопросом: «Это почему вы разговариваете на уроке по-английски? Это что за методика такая? Нам такого не надо, это неправильно». Ах да, перед этим звонок нового клиента: «Вы по какой методике работаете? У меня 6-летний ребёнок, мне нужно, чтоб всё было по-английски на уроке, и грамматика тоже чтоб рассказывалась по-английски».
И ни один из этих родителей не задумался о том, что вообще-то есть методика, есть психология, есть педагогика. Зачем? Мне так кажется, значит, так надо. Родителям очень много, что кажется. Например, то, что нет никакой необходимости изучать язык с самого начала. Подумаешь, какие-то буковки и звуки, он это и так всё поймёт. Им кажется, что можно за шесть уроков научить семилетних детей читать на иностранном языке тексты. Это можно описывать до бесконечности.
И не кидайте в меня камнями, что я же педагог допобразования и учу не бесплатно, вот и пожинай плоды работы с клиентами. Каждый работающий сейчас в школе педагог знает, что никуда из школы такие родители не ушли. Они так же приходят к школьным учителям и так же начинают их учить, как правильно учить. Например первоклассник не понял на уроке, что длина отрезка измеряется от нуля, — виноват педагог, неправильно учит… Детям нужен труд, в классе назначаются дежурные (подмести, полить цветы). Реакция родителей была ожидаема — мой ребёнок не будет тут горбатиться и напрягаться. Через два года приходят те же мамы, осунувшиеся и заплаканные, со словами: «Да, вы были правы, теперь вроде как и подросли, но помощи дома не допросишься, в комнате неубрано, посуда после еды не моется».
Можно было бы написать ещё много-много. Но крик души один. Родители, позвольте педагогу делать своё дело, правильно вести вашего ребёнка в мир знаний. Не вставляйте палки в колёса учителей. Если вы выбрали этого педагога и признали его, значит, нужно просто довериться и идти за ним. Как за врачом. Педагог — это действительно трудная профессия. И доморощенных хороших учителей не бывает.
Comments